TRABALHOS DOS ALUNOS NO CRE
Ano letivo 2014/2015
A) Storybird:
https://storybird.com/books/recria-a-historia-do-ponto-com-base-nas-proximas-i/?token=9zbn27e5jr- - Recria a história "O Ponto" e atribui-lhe um fundo moral;
B) Padlets (informativos para a Cinemateca do CRE da nossa escola).
- https://padlet.com/fatimaespanha/uyothw29x1fd - Paramount Pictures Corporation;
- https://padlet.com/fatimaespanha/fw9lp51ixktk - Walt Disney Studios;
- https://padlet.com/fatimaespanha/s0owpryv6mfp - Columbia Pictures
Ano letivo 2015/2016
Primeiro período:
-Visita guiada dos novos alunos ao CRE:
Manhã:
Turmas:
5º E, A, C, B, D, Nº de alunos:
27, 26, 20, 24, 27 Professores envolvidos: Mª João Cerqueira Félix, Ana Filipa Leal, Isabel Maria Sousa
Pereira Santos, Adelaide Tavares, Ana Paula Mota, Manuela Cunha, Óscar Barreira.
Tarde:
Turmas:
10ºF, 10º D, 10ºC+10ºC, 7ºD, 7ºE, 9ºD
Nº de alunos: 23, 24, 15, 15 , 10
Professores envolvidos: António Teixeira, Manuela Sousa, Magda Guimarães, Mercedes Couto, Carla Caldevilla Santos, Ana Isabel Costa.;
-Visionamento do filme "Artur e os Minimoys" e comemoração do dia 23 de setembro - "Dia Mundial do Mar" com o visionamento de um excerto do filme"Atlantis";
- Construção de um livro digital a partir da ferramenta web 2.0 Storybird baseada no poema "Mar Português" (in "Mensagem" de Fernando Pessoa):
URL _https://storybird.com/books/dia-mundial-do-mar-230915/?token=vxcwkg8hax ;
- Construção de um padlet digital a partir da ferramenta web 2.0 baseado em algumas fábulas de Jean de La Fontaine que os alunos do 5ºD estavam a estudar neste dia:
URL _https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/mpmn6fx3upi2 ;
- Construção de um padlet digital sobre o S.Martinho com textos escolhidos por Dona Irene e a colaboração de
alunos do CRE:
URL _https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/sn1dj2dbsxiw;
- Visionamento do filme Size me up, com vista a assinalar-se o "Dia Mundial da Alimentação" no CRE e leitura do livro "Alimentação saudável a várias turmas.
O filme foi revisto, com curiosidade, pelos alunos Márcio, nº 14, 6ºE, Ricardo, nº 20, 6ºE, Marisa, nº23, 5ºB, Lara, nº18, 5º B, Íris, nº17, 5ºA, David, nº9, 5ºA;
- Construção de um padlet digital a partir da ferramenta web 2.0 baseado na tradição e lenda de "Halloween":
URL _https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/hl555mqwbaay/wish/76188367;
- Construção de um padlet digital a partir da ferramenta web 2.0 na tradição e lenda de "Halloween":
URL _ https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/hl555mqwbaay/wish/76188367;
-Construção de um padlet digital a partir da ferramenta web 2.0 sobre as lendas, quadras e provérbios de S. Martinho:
URL _https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/sn1dj2dbsxiw;
-Visionamento do filme "Ratatui" e "Shrek" 4;
-Apoio, na disciplina de inglês, a duas alunas do 6ºE: Inês (nº11) e Joana (nº24) do 6ºE:
-Elaboração de frases afirmativas, negativas e interrogativas com o verbo auxiliar "do";
-Construção de diálogos em inglês com este verbo auxiliar;
-Assinalação do "Dia Mundial da Biodiversidade"
Este dia foi relembrado com o sucesso de uma palestra dada pela Professora Doutora Paula Teixeira, da Universidade Católica (Escola Superior de Biotecnologia)subordinada ao tema: "Vírus e bactérias tornam alimentos seguros, contemplandoa apresentação de exemplos de aplicação de microrganismos no controlo de bactérias patogénicas em alimentos (Detalhes em "noticias").
-Preparação para o dia 4 de janeiro - Dia Mundial do Braille: construção de um padlet com canções escolhidas pelos alunos invisuais com vista à realização de um "guessing game", contendo músicas escolhidas pelos alunos Paulo Tiago, Luís Altino e Maria João Carvalho.
Após a audição das três músicas escolhidas por cada aluno, os alunos conjuntamente tentaram adivinhar quem tinha escolhido cada uma das canções:
URL_https://pt-br.padlet.com/fatima_espanha1/f6n2rpl8q0f0;
-Construção de um padlet com canções de Natal:
URL_ https://padlet.com/fatima_espanha1/mg9tuf5e56dq;
-3 de dezembro - O Dia Mundial do Deficiente foi sinalizado com a leitura da obra
"O nosso amor é...", de Luísa Ducla Soares pelos alunos do 8ºB a partir da construção do mesmo texto em Activetextbook com ilustrações mais objetivas para os alunos da UAM e sua explanação: URL_https://activetextbook.com/active_textbooks/9253?new_book=true#page1;
Seguiu-se a apresentação de um conto de Natal animado pelos alunos da turma 8ºB, do professor Eurico (Ver: www.fatima-espanha.webnode.pt/ - Fotos);
-Leitura e reconto de histórias de Natal, donde se destacam "Os três reis magos"de Sophia de Mello Breyner Andresen e "Tu é que és o Pai Natal?", de Norbert Landa;
-Audição de músicas de Natal nalguns momentos desta semana;
-Atividades diárias no C.R.E.:
- Zelar pelo silêncio e obediência às regras de respeito pelo próximo, assim como pela conservação do material existente neste local;
-Dinamizar um plano de atividades conjuntamente preparado entre as colegas que integram a equipa do C.R.E;
-Desenvolver, junto dos alunos, as três literacias: leitura, media e informação, através das estratégias aplicadas, tais como a leitura de livros e recontos em suporte digital, informação acerca das atividades do C.R.E. em "mural digital" e "notícias", bem como no mural do C.R.E. , onde são expostos os trabalhos realizados;
-Apoiar os alunos invisuais sempre que for necessário;
-Informatizar e renovar as requisições domiciliárias solicitadas pelos alunos.
- Organizar os livros nas prateleiras do C.R.E consoante a C.D.U.;
Segundo período:
- Construção do livro digital "As férias de Natal", contadas por Marisa Ribeiro da turma 5ºB, nº23:
URL_https://storybird.com/books/as-ferias-de-natal/?token=uyfg42twb9&just_published=1;
- Leitura da fábula "O lobo e o cão" aos alunos do CRE, extraído do livro "Fábulas de La Fontaine";
- Leitura da história digital aos alunos:
URLS_https://storybird.com/books/a-few-words-on-a-page/ (7ºano).
-Visionamento do filme "Harry Potter e o príncipe misterioso";
-"Reflexões filosóficas sobre a sociedade apoiadas num padlet com a música "Imagine" de Jonh Lennon(URL_ https://padlet.com/fatima_espanha1/dtnsmpj8ie7e); leitura da letra da canção e elaboração de redações pelos alunos alusivas ao tema.
Atividade realizada com a turma do 5ºD no CRE, implementada pelos professores:Maria José Sousa, Fátima Espanha e Óscar Barreira;
- Apoio à disciplina de Inglês à aluna Antonieta Domingos, 5ºD, nº5; recapitulação dos seguintes itens:
(a)
lexicais:
"greetings", "classroom language", "school material";
(b)
gramaticais:
verbo "to be" -formas: afirmativa, interrogativa, negativa; expressões "this
is" vs "that is"; colocação do adjetivo antes do substantivo com frases
exemplificativas;
- Assinalação do Dia do Patrono: abordagem à vida e à obra de José Rodrigues de Freitas aos alunos do 9ªA apresentada através de uma projeção patente no webnode:www. Fatima-espanha.webnode.pt;
- Dia 14 de fevereiro: Dia dos Namorados:
Para celebrar este dia pedimos aos alunos que redigissem composições com cerca de cem palavras, acerca da importância do amor e da amizade. Das redações já elaboradas registou-se criatividade e heterogeneidade no raciocínio e observações dos nossos alunos.
As redações elaboradas pelos alunos para o Dia dos Namorados foram copiadas para diferentes suportes digitais:
URLS:
• https://storybird.com/chapters/o-sentido-do-amor/1/?token=yeq2phvjv4, pela aluna INÊS PINTO, 8ºB, Nº 6;
• https://storybird.com/chapters/o-que-e-o-amor/?token=9w8u6reqx5, aluno Ricardo Patronilho, turma 7ºD
- https://storybird.com/chapters/o-amor-a-amizade-e-a-paz/?token=z5tcj4sjg6 , aluno Diogo Silva, turma 7ºD, nº17;
• padlet.com/fatima_espanha1/ax2bshdscmwo, alunos da turma do 6ºD;
• https://padlet.com/fatima_espanha1/q5dl2k15j6ys, pelo alunoLuís Altino, 7ºD, nº 17;
• https://www.storyjumper.com/book/index/23843858/-Querida-fam%C3%ADlia- pelo aluno Luís Altino, 7ºD - Ver FOTOS sobre o mural do Dia de S.Valentim com algumas das redações elaboradas em textos multimodais.
Procedeu-se à leitura das redações e à classificação das três melhores com a ajuda das professoras Célia Mendes e Anabela Pinto.
Considerando-se que algumas redações não cumpriam os pré-requisitos estipulados, decidiu-se atribuir os seguintes prémios:
• 1º prémio: https://storybird.com/chapters/o-amor-a-amizade-e-a-paz/?token=z5tcj4sjg6, ao aluno Diogo Silva, 7ºD, nº17;
• 2º prémio: https://www.storyjumper.com/book/index/23843858/-Querida-fam%C3%ADlia, ao aluno Luís Altino, 7ºD ;
• 3º prémio: https://padlet.com/fatima_espanha1/ax2bshdscmwo, texto "Amizade", à aluna Rita Oliveira, nº22 do 6ºD.
- Construção de um activetextbook sobre as origens do carnaval e o seu significado ao longo dos tempos. Referências ao carnaval de Veneza, Tenerife, Rio de Janeiro, Ovar, Estarreja e Mealhada com imagens e videoclips incorporados.
URL_https://activetextbook.com/active_textbooks/9640#page1;
- Atualizações periódicas do mural digital do webnode e leitura dos documentos postados;
- 8 de março: Dia Internacional da Mulher – Apresentação da mulher por alguns alunos dos 5ºse 6ºs anos de escolaridade:
- https://padlet.com/fatima_espanha1/maktyf2sbas9 -Homenagem dos nossos alunos às mulheres que mais adoram.
- https://padlet.com/fatima_espanha1/wz186za6so75 -Algumas grandes mulheres representantes do fado Português, 2016;
- https://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/ - Com base na leitura dos livros propostos neste site, os alunos serão solicitados a escrever histórias semelhantes, para uma posterior publicação.
- "O Bragão do Banhado", conto de Sofia Arnoni do 7ºano - issuu.com/rafael.arnoni/docs/livrodragao_screen2
Assinalação da Semana da Leitura – Programa da BE/CRE:
14 de março - 2ª feira
· 12.00 – Biblioteca Jaime Cortesão
Sessão “O prazer de ler” – Entrega de prémios do concurso “O Melhor Leitor” (alunos do 3º ciclo e Ensino Secundário). Responsáveis:
Maria de Lurdes Santos e Isabel Vaz (3º ciclo e Ensino Secundário)
· 15.30 – Biblioteca Jaime Cortesão – Encontro com Mário Alves (alunos do 3º ciclo do Ensino Básico).
15 de março - 3ª feira
· Escolas Rodrigues de Freitas – salas de aula
Sessões de leitura de pequenos contos em língua espanhola feitas por alunos de Espanhol em diversas turmas da Escola.
Responsáveis: Luísa Ribeiro e Sandra Joaquim.
· 10.30 - Biblioteca Jaime Cortesão – Viagens – Sessão com António Teixeira (alunos do Ensino Secundário);
· 11.30 - Biblioteca Jaime Cortesão – Palavras à solta -partilha de leituras por alunos.
16 de março - 4ª feira
· Escolas Rodrigues de Freitas – salas de aula
Sessões de leitura de pequenos contos em língua espanhola realizadas por alunos de Espanhol em diversas turmas da Escola.
Responsáveis: Luísa Ribeiro e Sandra Joaquim.
· 10.30 – Escola de Miragaia – leitura de poemas e partilha de experiências de leitura – alunos do 3º ciclo do Ensino Básico e do curso Vocacional do 10º ano. Responsáveis: professoras de Português do 3º ciclo e Secundário
Leitura de pequenos poemas em Francês – Dramatização em Francês por alunos do 3º ciclo.
Responsáveis: professora de Francês do 3º ciclo.
· 14.30 – Biblioteca Jaime Cortesão – concurso Spelling Bee, pelos alunos do 2º ciclo.
Responsáveis: professores de Inglês dos 5ºs e 6ºs anos.
· 15.30 – CRE:
Dramatização do conto "Os meninos de todas as cores", de Luísa Ducla Soares, tendo por temática a multiculturalidade, dinamizado pelo atelier de expressão dramática, protagonizado por alunos do 2º ciclo.
A dramatização acima referida promoveu a interatividade e o diálogo profícuo entre os alunos em torno da temática referida.
Responsáveis: professor Eurico Mateus.
(Ver fotos)
17 de março - 5ª feira
· Escolas Rodrigues de Freitas – salas de aula
Sessões de leitura de pequenos contos em língua espanhola feitas por alunos de Espanhol em diversas turmas da Escola.
Responsáveis: Luísa Ribeiro e Sandra Joaquim.
· 12.00 – Biblioteca Jaime Cortesão
Final das Olimpíadas de Ortografia seguida da entrega de prémios aos vencedores responsáveis – professores de Português do 5º ano.
· 14.30 – CRE:
Projeção do filme com o bailado “fada Oriana” de Sophia de Mello Breyner Andresen para os alunos do 3º ciclo do Ensino Básico.
Dinamizadora: professora Isabel Santos e professora acompanhante Manuela Saavedra das turmas 5ªC e 5ºE
A) Biografia:https://www.portoeditora.pt/campanhas/sophia-de-mello-breyner-andresen
B) “A FADA ORIANA”, Sophia de Mello Breyner Andresen – texto em pdf - https://avaliacaoelectronica.awardspace.info/joao/recursos/a_fada_oriana_texto.pdf
Fotos do bailado de “A fada Oriana” na subpasta “Fotos”
· 18.45 - Biblioteca Jaime Cortesão
Afetos e elos de leitura.
Encontro com o escritor Ivo Machado.
18 de março - 6ª feira
· Escolas Rodrigues de Freitas – salas de aula
Sessões de leitura de pequenos contos em língua espanhola feitas por alunos de Espanhol em diversas turmas da Escola.
Responsáveis: Luísa Ribeiro e Sandra Joaquim.
· 10.30 - Biblioteca Jaime Cortesão – leitura de poemas em diferentes línguas (latim, português, francês, inglês, espanhol) pelos alunos do Ensino Secundário.
Terceiro período